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希沃易课堂校际交流活动,助力教师共同成长
编辑:summer [ 2021-1-12 10:13:29 ] 希沃
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百年大计,教育为本(ben)(ben)。教育大计,教师为本(ben)(ben)。为了适应时代发(fa)展(zhan)的需要,努力提(ti)高(gao)教师专业技能发(fa)展(zhan),引(yin)导(dao)课堂教学(xue)(xue)改革,借助信息技术(shu)智慧课堂帮助老师们转变课堂观念、改进教学(xue)(xue)方式,2021年1月7日,希沃陪同(tong)(tong)重(zhong)庆市(shi)铁路中(zhong)学(xue)(xue)校(xiao)由廖(liao)正兰副校(xiao)长带队的7名优秀领导(dao)及教师一起来到宜(yi)宾市(shi)第六中(zhong)学(xue)(xue)校(xiao),共(gong)同(tong)(tong)参观了校(xiao)际展(zhan)示(shi)课,并(bing)进行(xing)智慧课堂交流探(tan)讨活动。

1月7日(ri)上午,来(lai)自(zi)宜宾六中(zhong)的(de)涂(tu)万敏老师为大家带来(lai)了一(yi)节语文学科智(zhi)慧(hui)课(ke)(ke)堂展(zhan)(zhan)示观摩课(ke)(ke)。在本次展(zhan)(zhan)示课(ke)(ke)中(zhong),涂(tu)老师覆盖课(ke)(ke)前、课(ke)(ke)中(zhong)、课(ke)(ke)后全流程(cheng)教学环节,展(zhan)(zhan)示了高效互动的(de)智(zhi)慧(hui)课(ke)(ke)堂。

课前,涂(tu)老(lao)师利(li)用希(xi)沃(wo)易课堂课前导学(xue)(xue)作业要(yao)求学(xue)(xue)生提(ti)前复(fu)习古诗(shi)词并通(tong)过习题对(dui)复(fu)习结果进行检测,大(da)大(da)提(ti)升了教学(xue)(xue)效率。课中(zhong)环(huan)节,涂(tu)老(lao)师巧妙(miao)设计课件,利(li)用希(xi)沃(wo)易课堂的游(you)(you)(you)戏(xi)工具,让(rang)语文古诗(shi)词的复(fu)习变成好玩的竞赛(sai)(sai)游(you)(you)(you)戏(xi),大(da)大(da)活跃了课堂氛围,学(xue)(xue)生们(men)也争先抢答,参与游(you)(you)(you)戏(xi)竞赛(sai)(sai)。通(tong)过游(you)(you)(you)戏(xi)化教学(xue)(xue),让(rang)学(xue)(xue)生一(yi)边玩游(you)(you)(you)戏(xi),也一(yi)边复(fu)习古诗(shi)词,有效提(ti)升授课质量。下课时,涂(tu)老(lao)师还推(tui)送了课后作业到平板上要(yao)求学(xue)(xue)生自主完成。

(涂老(lao)师上课)

在展示(shi)课全过程,重庆市铁路中学校老(lao)师们聚精会(hui)神(shen)地观看(kan),甚至频频起(qi)身凑近观看(kan),并拿出手机记录。

(重庆市铁路(lu)中学校老师听课)

展示(shi)课之(zhi)后,在(zai)黄(huang)平副(fu)校长(zhang)的(de)(de)带(dai)领下,大(da)家一起参(can)观(guan)了校园(yuan),一起了解宜宾六(liu)中(zhong)百(bai)年以(yi)来教书育人、不断(duan)改革的(de)(de)探索(suo)“路程”。廖副(fu)校长(zhang)也表(biao)示(shi):冬至小(xiao)雨,虽(sui)有(you)微凉,但是(shi)在(zai)今日(ri)的(de)(de)活(huo)动中(zhong),两校之(zhi)间(jian)深(shen)度交流产生的(de)(de)火花却足以(yi)暖人心脾。

(黄平副校长(zhang)带(dai)领(ling)重庆市铁路中学校老(lao)师参观校园)

此外,两校(xiao)相关领导与教师在会议室进(jin)行了(le)(le)智(zhi)慧(hui)课(ke)(ke)堂(tang)交(jiao)流探(tan)讨活动。黄平(ping)副校(xiao)长(zhang)首先对本次活动进(jin)行了(le)(le)发言(yan),并(bing)对宜宾六中(zhong)教育信息(xi)化探(tan)索道(dao)路发表了(le)(le)看法。他(ta)表示:从(cong)尝试分层走班、升本教学(xue)改革模(mo)式(shi)、361模(mo)式(shi)、未来课(ke)(ke)堂(tang)到现在的(de)希沃易(yi)课(ke)(ke)堂(tang),近(jin)十年学(xue)校(xiao)得到了(le)(le)一些发展及成果(guo)做了(le)(le)大致汇(hui)报,也从(cong)智(zhi)慧(hui)课(ke)(ke)堂(tang)教育和该校(xiao)实际出发,探(tan)寻未来教育趋(qu)势发展。

(黄平(ping)副校长讲话)

随(sui)后,涂(tu)万(wan)敏老师(shi)结合(he)自身(shen)教学历程进行了“智慧课(ke)(ke)堂(tang)(tang)课(ke)(ke)前(qian)、课(ke)(ke)中(zhong)(zhong)、课(ke)(ke)后使(shi)用经验分享(xiang)(xiang)”。从(cong)希沃(wo)(wo)白板备授课(ke)(ke)便捷小(xiao)工(gong)具、课(ke)(ke)堂(tang)(tang)活动、古诗词小(xiao)工(gong)具等,到(dao)希沃(wo)(wo)易课(ke)(ke)堂(tang)(tang)课(ke)(ke)前(qian)、课(ke)(ke)中(zhong)(zhong)、课(ke)(ke)后等几个(ge)方(fang)面(mian),涂(tu)万(wan)敏老师(shi)做了全面(mian)的(de)分享(xiang)(xiang)。另外,涂(tu)万(wan)敏老师(shi)还分享(xiang)(xiang)自己班的(de)学生期中(zhong)(zhong)考试优秀成绩,她非常开心地表(biao)示(shi):希沃(wo)(wo)易课(ke)(ke)堂(tang)(tang)从(cong)根本上颠覆了传统(tong)教学“老师(shi)讲,学生被动学”的(de)模式,自己会一直探索下去。

(涂(tu)万敏(min)老师讲话)

“踔厉奋(fen)发突破壁,踵事增华争一流。宜宾(bin)六中一直在探(tan)索课(ke)改的路上,从2020年暑假开始引入(ru)希沃,持续性地增进了全体(ti)老师信息化教(jiao)学(xue)(xue)能力的背景。智(zhi)慧课(ke)堂能激发思维(wei),打破时间与(yu)空间的限制,体(ti)现差异教(jiao)学(xue)(xue),让每(mei)位学(xue)(xue)生都吃饱吃好,我们会(hui)继续实践与(yu)探(tan)索。”邓文娟(juan)主任(ren)也(ye)对智(zhi)慧课(ke)堂建(jian)设做出(chu)了自己的分享(xiang)。

(邓文娟主任讲话)

蔡明(ming)主任也(ye)表示:六中一直(zhi)在追求(qiu)课(ke)改,也(ye)就是追求(qiu)高(gao)效教(jiao)学的方式。希沃(wo)易课(ke)堂从预(yu)习到(dao)备课(ke),都(dou)体现了高(gao)效教(jiao)学,备课(ke)时依靠课(ke)前预(yu)习产生(sheng)的数据,而预(yu)习深度(du)有(you)没有(you)达到(dao),就决定课(ke)堂是否高(gao)效。

(蔡明主任讲话)

随后两校(xiao)就希(xi)沃易课(ke)(ke)堂(tang)如何(he)在(zai)校(xiao)落地也做了自(zi)由讨论提问(wen)。程帆校(xiao)长也表示:学校(xiao)一直在(zai)探(tan)索课(ke)(ke)改的路(lu)上,我校(xiao)愿与兄弟学校(xiao)一起共探(tan)“智慧生(sheng)本”课(ke)(ke)堂(tang)教学改革新模式。

(廖正兰(lan)副校长讲话)

在推动教育信息(xi)化(hua)(hua)进程的(de)过程中,教师的(de)角色(se)逐渐从传(chuan)统(tong)知识的(de)讲(jiang)授者向学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)习的(de)启发者、帮助者等多种角色(se)转变,熟练(lian)运(yun)用现(xian)(xian)代信息(xi)化(hua)(hua)教学(xue)(xue)工具(ju),于学(xue)(xue)生(sheng)、于学(xue)(xue)校的(de)教育现(xian)(xian)代化(hua)(hua)发展都有着举(ju)足轻(qing)重的(de)作用。作为教育科技企(qi)业,希(xi)沃也将携(xie)手更(geng)多学(xue)(xue)校,为更(geng)多师生(sheng)提供服务,让未来教育更(geng)美好。


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